【具体价格需跟机构确认，根据个案情况进行】 

智力训练对于特殊儿童的认知发展至关重要。

通过各种智力训练活动，我们将帮助特殊儿童提升思维能力、注意力和记忆力，并促进他们的学习成果。

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很多特殊儿童在语言表达方面存在困难，而言语治疗可以帮助他们改善沟通能力和语言发展。

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社交能力对于特殊儿童来说尤为重要。

通过参加小团体活动，他们可以与其他孩子互动、分享经验、培养友谊。在这个项目中，我们将组织各种有趣而富有挑战性的活动，并提供专业指导，帮助特殊儿童提升社交能力。

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感统训练是一种通过刺激感觉系统来促进儿童神经发育和学习能力提升的方法，帮助他们建立良好的感知和运动基础。

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入班要求：

1、年龄5-8周岁；

2、预备2024年9月入小学或已上一、二年级的学生；

3、有基本的沟通能力、学习能力、指令执行能力、执笔写画能力；

4、无自伤或不可控的攻击行为。

课程设置：

设定幼小衔接语文课、阅读课、写字课、绘本课、数学课、体育课 、美术课、音乐课、社交游戏课。

班级亮点：

1、丰富多样的课程设计，借助多媒体、绘本、游戏、情景模拟等形式进行教学。

2、学生可以获得小学融合预备技能，提升学生课堂常规、社交沟通、学业、良好学习习惯等技能。

教学重点与目标：

主要目标：小学衔接必备的学业预备、集体技能、课堂常规、同伴游戏、理解并遵守游戏及社交规则、行为管理等。

1、建立基本的课堂常规，有课程跟随及反应能力、自我物品管理能力及收纳能力、与同学之间建立良好的社交互动沟通能力。

2、提升对话、执行集体指令、心智发展、情感表达、基础学业、写画能力、社交礼仪、游戏技能等

3、建立良好的情绪管理能力等。

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主要目标：

建立自理生活技能、

基础学业知识、

课堂常规、

同伴游戏、

理解并遵守游戏及社交规则、

职业预备技能、

情绪行为管理等。

1、建立基本的课堂常规，课程跟随及反应能力、自我物品管理能力及收纳能力、通过实践遵守简单的社会规则的能力。

2、提升手工制作、职业预备能力、生活自理能力及独立生活技能等

3、建立良好的情绪行为管理能力等。

班级亮点： 

1、丰富多样的课程设计，借助多媒体、游戏、情景模拟、生活实践等形式进行教学。

2、学生可以获得职业预备以及独立生活技能，提升学生的课堂常规、社会规则、基础学业、独立生活、职业预备等技能。培养情绪和行为管理为进入学校、步入社会做准备。

课程设置：

语文课、写字课/安全课、数学课、体育课 、音乐课、社交游戏课、生活技能课、手工制作课程。

入班要求：

1、年龄8-12周岁；

2、具备基本的上课意识、规则意识和生活自理能力，或已上小学的学生；

3、有基本的沟通能力、指令执行能力、执笔写画及动手能力；

4、无自伤或不可控的攻击行为。