自闭症的诊断和干预在我国至少进行了几十年了，发展至今，关于自闭症的资源越来越多。别的不说，就以现在的自闭症机构以及从业人员来说，暂且不论质量如何，单从数量上来讲就已经是几十年前无法比拟的。而如此同时，自闭症家长群体也越来大。

家长都是从小白开始成长，当然，鉴于不同人的认知、努力程度等因素，家长也分出了不同的层次，有部分家长久病成良医，成长为资深家长，但是多数家长面对孩子的能力教学和成长教育依然是小白状态。

当孩子被诊断为自闭症时，家长接受了这个现实后，就会开始寻找各种机构和干预方法，然而进了机构干预一段时间后，很多孩子的进步并未如家长所愿，这时，我们家长会开始怀疑机构、怀疑老师（当然这是需要怀疑的因素）——是不是他们不行？

然而，很少去怀疑自己的教养理念和方式是否出错！孩子的进步有赖于多方面的努力，错误的教养理念和方式在很大程度上也阻碍了孩子的进步！

孩子的行为无所谓合不合理，对孩子百依百顺；

事事包办，觉得孩子长大了再教也不迟；

不能让孩子哭，哭会给孩子造成心理阴影或情绪障碍；

其实以上理念的形成一部分是因为家长在这方面的认知不足，另一部分是因为家长觉得孩子可怜，愧对孩子产生的，不由自主想要尽可能地弥补孩子。

1、不利于家庭展开教学

所有人都知道，居家训练是如此地重要，由于上述理念的存在，很多家长根本无法开展教学。总是有很多家长向我反映：孩子都不听我的，在家里根本教不了。然而这不是孩子造成的！

很多家长没有意识到，孩子不“听”你的话并不是与生俱来的，是你在孩子很小的时候，就用错误方式对待他们逐渐形成的，你想他现在就听你的话，怎么可能？

千万不要觉得我们的孩子在各种能力上存在发育上的落后，就觉得好像他们什么都不懂！错了，即使他们有各种不足，但依然是张白纸，你用错的方式对待他们，他们就会往错的方向发展！我们家长不妨反思一下：

（1）你一直对孩子百依百顺，他凭什么会觉得自己要顺着你？

（2）你一直事事包办，他凭什么觉得这事是“我”要干的，“我”为什么要学？

（3）孩子一哭你就呵护或妥协，有什么理由让他不用这个撒手锏呢？

2、容易形成问题行为

家长很多时候在有形无形中都会迁就孩子，若把握不好这个度，就会让孩子就形成了任性、异常自我的心理，更有甚者情绪动不动就崩溃，稍有不顺意就撒泼耍赖，面对此番景象，家长也只能小心翼翼地对孩子，能不忤逆孩子的意就不忤逆。

试想，如果这样，家长如何居家训练？即使可以，也是效率非常低下的，那又怎么让孩子有较大的进步呢？甚至还出现了一些问题行为！

有个星娃妈妈，一直就比较关注孩子的情绪，特别是孩子被诊断为自闭症后更是不能忍受孩子发脾气。虽然一直都小心翼翼地照顾着孩子的心理感受，但还是免不了孩子动不动发脾气的情况发生。

有一次，下课了，老师要在孩子身上示范一下教学项目给妈妈看，但孩子不愿意，老师就坚持了一下，没想到孩子马上就朝老师身上吐口水。

孩子的行为让老师有点意外，但家长淡然的态度让老师更为错愕——家长没有觉得这是一个问题。用行话来说，这明显是一个问题行为，给孩子的社交发展必然会造成很大的障碍！

我们从家长淡然的态度中就可窥斑见豹——平时这位妈妈会如何教导孩子。事实上，这个孩子不但有朝人吐口水的行为，还有抢东西、打人的行为，以致无法上幼儿园。

孩子这些行为的产生并不是与生俱来的，是因为家长的错误教养理念和方式造成的——“孩子是自闭症，他不懂这些规矩”，对孩子的不良行为没有进行正确的引导和规范，反而给予了无限的包容！

在自闭症孩子群体中，存在问题行为的有不少，但其实很多都不是孩子本身发育的问题，而是家长教养方式的问题，比如：

孩子得不到满足就尖叫、躺地哭闹；

不顺意就撞头、扔东西、打人、咬人、咬手……

这时，家长做得最多的就是“赶紧满足、能顺着就顺着了”，即使一开始立场坚定，经孩子一闹，没辙了，妥协吧！下次，孩子脾气更大了，于是，恶性循环，孩子的问题行为成为干预的焦点，而其他能力的训练只能先放一放——那么，孩子能有更大的进步吗？

丧失了学习的机会

很多家长会花很多时间去教孩子认知、语言，对于孩子动手能力的训练却少之又少，至少没有把这个项目放在一个同等的位置上，可能是没有意识到重要性或觉得等孩子长大了再教也不迟，更有甚至者对孩子事事包办，直接剥夺了孩子实践学习的机会。

当然，事事包办是家长，尤其是老人认为对孩子照顾周到方式，更是爱的表现，但其实是抹杀孩子成长的机会，使其丧失了学习的机会。

不可否认，很多孩子存在精细控制问题，但这不是我们包办孩子所有事情的理由，家长需要的是耐心和方法去一点一点地教导孩子。

对于特殊儿童，什么是正确的教养理念呢？

这可能是一个仁者见仁的问题，但是最简单、直接的理念是：不要认为孩子很可怜，像对待正常孩子一样来对待他，只不过他们需要更多的耐心和方法而已，如果我们特殊对待孩子，孩子最终就会变得特殊！

只有形成正确的教养理念和方式，我们才不会在无形中给孩子的成长带来副作用——任性自我，无理取闹，我行我素，撞头打人……孩子本来各项能力就发育落后，如果被这些副作用绊住了，那不是得不偿失吗？

家长只有教养观念正确了，下一步才是去学习各种教学方法，这样孩子才有更好的进步！要不然，家长会教得很辛苦，而孩子也走不远……