关键反应治疗(PRT)是一套用于儿童日常情景的教学技巧；它本身并不是一种疗法。

PRT注重自闭症儿童发展的4个关键领域，旨在帮助自闭症儿童发展更复杂的技能、行为、社交和沟通技能。

PRT的原则是应用行为分析，以游戏为基础，由儿童主导，尊重儿童的兴趣。

通常用于2-6岁的自闭症儿童，但它们可以用于任何年龄的自闭症患者。可以改善自闭症儿童的社交技巧, 通讯技能, 游戏技巧和行为。这些技术旨在提高独立性，减少对持续治疗和支持的需求。

为每个孩子设定特定的目标，例如，说一个两个单词的句子或短语。

利用孩子对某件事的兴趣作为帮助孩子学习和达到目标的机会，充分利用孩子的动机。

每当孩子试图达到一个目标时，给予表扬或者奖励；孩子是否成功并不重要。根据孩子的喜好给予奖励。

在自然情境中进行干预：PRT强调在自然教学环境下，例如家里或者公园、小区中训练，增强儿童对真实自然环境的适应能力。

尊重儿童的兴趣：教学过程中由儿童主导，例如使用儿童自己选择的活动，从而激起他们主动参与的动机，并学会积极回应外界刺激。

强调家长参与：建议与儿童日常生活有互动交流的人参加到项目中；一般来说都是儿童的家长。

充分利用自然强化物：PRT强调在自然环境中进行治疗，也强调充分使用自然强化物对儿童进行奖赏（强化）。自然强化物是在实际生活中做出目标行为后得到的强化（奖励）。

动机：这是通过给孩子选择、改变任务、给新任务、提示和使用奖励来鼓励学习。

自我引发：这是在鼓励和奖励孩子的好奇心——例如，当他们对看到的东西提出问题时。

自我管理：这有助于孩子学会更加独立，对自己的学习负责。

对多种线索的反应：这是在教育和鼓励孩子对不同形式的相同提示或指示做出反应。

如果自闭症儿童能够首先在这些基础领域学习和发展，更复杂的技能(如行为、社交、交流和游戏技能)也会随之提高。