注意力是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。注意有两个基本特征，一个是指向性，是指心理活动有选择的反映一些现象而离开其余对象。二是集中性，是指心理活动停留在被选择对象上的强度或紧张。

指向性表现为对出现在同一时间的许多刺激的选择；集中性表现为对干扰刺激的抑制。它的产生及其范围和持续时间取决于外部刺激的特点和人的主观因素。

适用对象：3-8岁全龄段，通过根据不同感官的局部测试和整体的协调测试，对儿童进行全方位的考察。

从使用通道注意力可划分为视觉注意力、听觉注意力和触觉辅从注意力。

注意力有四种特质，即注意的广度、注意的稳定性、注意的分配和注意的转移，这是衡量一个人注意力好坏的标志。

1、注意的稳定性

指一个人在一定时间内，比较稳定地把注意集中于某一特定的对象与活动的能力。

2、注意的广度

也就是注意的范围有多大，它是指人们对于所注意的事物在一瞬间内清楚地觉察或认识的对象的数量。

3、注意的分配性

注意的分配是指一个人在进行多种活动时能够把注意力平均分配于活动当中。

4、注意的转移性

注意的转移是指一个人能够主动地、有目的地及时将注意从一个对象或者活动调整到另一个对象或者活动。注意力转移的速度是思维灵活性的体现，也是快速加工信息形成判断的基本保证。

视觉测试主要分为视觉追踪、视觉分辨、视觉广度、视觉转移、视觉记忆、空间视觉等6个方面。

听觉测试主要分为听觉分辨、听觉广度、听觉转移、听觉记忆等4个方面。

评估时间：10分钟-20分钟。

针对性：专门针对孩子的注意力问题继续测评。

全方位注意力考察：针对性得考察孩子的注意力。